少儿国学-父母是孩子较重要的老师

下面这篇文章告诉我们家长传统文化的重要性，平时应和孩子学习一下少儿国学的内容，以身作则来影响孩子。

参加宝鸡市第二届公民道德公益大讲堂，学习教育李显峰老师报告笔记

         望子成龙、望女成凤是天下父母的共同心愿。如何教育好孩子，铸造孩子的幸福一生?这是每一位家长较为关心的问题。有些家长认为，孩子的主要任务就是学习，只要把学习搞好，将来能考上大学就算大功告成。这样片面的想法使孩子受到了片面的教育，导致孩子在社会上难以立足。

          如果家长不知道教育的科学标准，盲目地按照自己的标准去教育孩子，造成的结果往往适得其反。如果由于家长的疏忽导致了孩子教育的缺失，使孩子得不到幸福，将成为终生的遗憾。培养孩子的核心是让孩子有正确的价值观，正确的价值观可以引导孩子正常地生活、幸福地生活。家长只想着怎样保护自己的孩子是远远不够的。因为孩子迟早要脱离家庭，独自走进社会，接受各种人生考验。自己没有足够的生存能力，家长也不可能陪护其一生的。较稳妥的办法莫过于早早教会他独立自主的本领。教他成人后怎样保护他自己，教他经受得住命运的打击，教他能够经受生活的种种考验。一对称职的父母，不仅要能提供给孩子适宜、安全的成长环境，更要做好孩子的教练，教会他们书本上学不到的东西，为他们的未来打下坚实的基础。家长要成为孩子较好的老师

现在大多数家长都知道爱孩子，却不知道怎样教育孩子，而父母是否懂得教育将决定着孩子一生幸福与否。孩子的问题实际上都出在了家长身上。

             孩子就像复印件，家长就像原件。原件有问题，复印件一定会出问题。每个人在刚出生时都纯洁得如一张白纸，在成长过程中，通过“眼见”“耳闻”“模仿”“感受”逐步形成了自我的认知，而在进入社会前接触的主要环境就是家庭，主要的人群就是父母。因此，父母、家人的每一个言行，都可能对孩子的认知产生至关重要的影响。父母对老人的孝顺、对他人的尊重、宽广的胸怀会对孩子产生积极的影响;反之，误导、溺爱、过度的指责以及不良环境的熏染，会促成孩子错误观念的生成。成功的家庭教育是为孩子迈向幸福、通向成功架起一座桥，而不是砌一堵墙。

          要想做一个称职的家长就需要不断学习，提高自己。首先家长自身需要有正确的价值观，并把这种正确的观念成功传递给孩子。古语道：其身正，有令则行;其身不正，虽令不从。家长做不到的事情，而要求孩子做到，孩子即使照做了，也是敷衍的，心里是不服气的;如果家长做到了，不用言语，孩子自然会照着做。同时，还要抓住每一个关键的教育契机。当孩子在次礼敬师长时，次帮家长做家务时，次独立完成任务时，次谦让时……家长都需要及时地给予鼓励，让孩子在榜样的带动下和积极的心态下健康茁壮成长。

           十年树木，百年树人。教子婴孩，教妇初来。教育不仅对民族是大事，对家庭更是重中之重的大事。教育具有不可逆性，错过了教育天机就无法弥补。一旦子女教育失败，就会成为人生较大的遗憾。父母的事业再成功也变得毫无意义。因为你的事业后继无人，强盛的家族也将从此衰落。等到年老体衰，晚年之际，身边无孝子守候照顾，失去天伦之乐。所谓是人生如棋，一子下错，满盘皆输。

          近年来，大学生就业难成为严重的社会问题，多少大学生拿着文凭不能就业，而同时企业急需的管理人才却高薪难觅。这说明大学生不仅仅需要基本的专业知识，还需要储备充足的也是社会真正需要的人文修养。

有人研究发现，自恢复高考30多年以来，各省共出现了2000多个高考状元。而高考状元就业之后，几乎没有人成为两院院士，没有人成为政坛上杰出的政治家，没有人成为世界五百强之中的企业家。在各个行业人才中，见不到当年高考状元们的身影。几乎是全军覆没。就连世界大学哈弗大学也拒收中国的高考状元生。

              应试教育体制下的人才不仅进入社会之后事业无大成就，就连家庭婚姻状况也让人堪忧。据统计，上海80后的离婚率已经达到50%。越来越多的青年人缺少家庭承担能力。意志力薄弱。责任感不强。无力维持家庭的稳定。另一方面，青少年犯罪居高不下。未成年人犯罪案例越来越多。自杀倾向严重，仅大连市平均每月就有一例自杀。今天的青少年面临着生存环境的巨大危机。不健康的饮食，快餐、方便食品，掏空了儿童的身体，饮食中的毒素排泄不出去。造成了青少年浮躁、极端的性情和性早熟。

            不负责任的大众媒体，特别是电视、网络、手机，几乎将学生“一网打尽”。媒体中的过量信息、垃圾信息，时时都在侵蚀着青少年的心灵。很多学生常年玩手机成瘾，无力走出其掌控，变成手机控。现代化的便捷通讯手段，推动着知识泛滥，而青少年学生不辨是非，无意中接受着媒体流行语的错误引导。更有大量的黄段子，镜头每天都在毁灭着青少年学生的身心健康，将他们拖向不归之路。

            不健康的食品饮料、没有责任心的娱乐节目、没有是非观念的知识已经成为压在儿童头上的三座垃圾大山。面对如此恶劣的儿童成长环境，作为父母的我们，是听之任之，随波逐流，还是力挽狂澜，去救救自己可怜的孩子?

          常恐自己无远见，误我儿女一生。只有良好的教育愿望远远不够，要知道路在哪里?幸福的人生到底是从哪里来的?

         中华传统文化中有答案，古圣先贤们早就告诫我们，蒙以养正。正，人生才不会走偏，走邪，走歪。才会具有强大的自我免疫能力。自我全身充满正能量，有明辨是非的能力，才不会随波逐流，被外界不良的习气所诱惑。要恢复儿童善良美好纯洁无暇的天性，搬走压在孩子头上的三座垃圾大山，只有修福与修慧。原因很简单，因为人整个一生的成就都是由福慧托举的。有福有慧，一生才能幸福。

               什么是教育?《说文解字》说：教者，上所示，下所效也。育者，养子始做善业也。福从哪里修?行善以积福。从孝道开始，从感恩心开始，从礼敬心开始，从利他心开始。善—孝—感恩–礼敬—利他。

             百善孝为先。孔夫子说“夫孝，德之本也，教之所由生也”。孝是道德的基石，教育无不是从教孝开始的。孝亲尊师，从而礼敬天下一切长者师长。因为有孝心,人生才有道义,才有恩义。仁心厚德，做人的大根大本就成就了。古往今来，社会人生的起落沉浮，无不告诫人们，孝是人生幸福的护身符。人生的一切不顺皆因不孝。行孝是福，不孝是苦。少年不行孝，无以入人道。因缘果报，无路可逃。孔子说，弃老而取幼，家之不详。所以，父母以身作则，孝敬父母，就是从小教子知孝而行孝。为自己一生的幸福奠基。

                古人说：“忠臣出于孝子之门”。孝顺的人，再坏也坏不到哪里去，不孝的人，再好也好不到哪里去。善良的人，失败也是成功之母;不善良的人，成功也是失败之母。善是生存之路，是为自己安身立命。不善为不归之路。善或不善，泾渭分明，生死之道，别无选择。君子乐得做君子，小人冤枉做小人。不善的人，必是一个愚昧的人。真正的善，并不是刻意而为之的，因为善中有无限的幸福、快乐和自在。是自然而然的天性和道德。

一个人不缺钱，却为钱进了监狱，还身为高管，为什么?因为他没有文化。德不配位，必有灾殃。德薄而位尊，知小而谋大，力小而任重，乃人生之大患。

修福之外，还要修慧。修慧才能明辨是非，有正知正见。有理想，有规矩。知进知退，内心有决断力。

              慧从哪里修?读经。儿童读经，贵在培植磨练定力。儿童读经，读不懂意思正好内心清净，心无旁骛，不会妄念纷飞，没有分别执着，这就是在培养定力。格物才能致知。读书志在圣贤。读诵圣贤经典，久而久之，就能变化气质，就是与圣贤为伍。诚于中，行于外。从内到外，无不投射出天地之灵性，彰显日月之精华，君子之儒雅隽秀。志大而高远，勤劳而俭朴。知福惜福，人生平安而长久。定—经典—勤劳—立志—俭朴

            至要莫若教子。由于中华传统文化两百年的断层，今天的家长，从小也没有得到接受圣贤文化的教育机缘，所以很多人都不懂家教。这就在教育孩子的内容和方式上存在着很大的风险。所谓的把培养孩子成才无非也只是停留在应试教育上的格局上。一旦孩子走出校园，才发现学校学到的东西太有限了，完全不能满足社会的需要。学校教育充其量只是满足了二十年的人生需求，而不是一生所需。要为孩子的一生负责，就要教他们一生都必须的东西。

正确的家庭教育对于孩子的一生应该是立命之学：即足以构筑孩子一生幸福的学问。

              现行教育的目标过于短浅。只要一时的成绩，不要一生的幸福。这种方式下教育出来的孩子往往缺少创造力，低能，只怕是将来连谋生的能力都没有，至少谋生的能力不强。可见，学习成绩好并不完全代表教育的成功。

                学习成绩与每个人的天赋有关，而每个人的天赋不同，不是经过努力，人人都能考的。即便是能考，也不见得就是有用之才，更不一定是栋梁之才。所以天赋并不值得骄傲。自恃天赋甚高，往往是人生止步不前，走向堕落的陷阱。今天的学校所教的知识与孩子人生相关的智慧相去甚远。所以就会出现学业增长，德行下降的结局。教育方向和内容的偏离，致使本应在人生的少年和成年之间就铸就的桥梁却成了一堵隔绝少年和成年之间的墙。

           教育教什么?就教他一生都用得着的。古人用圣贤之道教育孩子九年就有大成。方向决定成败。方向若错了，再多的方法也无济于事。二十年的教育要为后四十年的事业和家庭负责。前二十年的教育是为了后四十年的事业、家庭幸福和晚年的平安幸福、天伦之乐打基础的。

               德育教育的衰微，使教育严重偏离了本位，失德的教育，后患无穷。只能培养出低能，自私、浮躁、偏颇、任性的人，这样的人，因为无厚德承载之力，而一生一事无成。当一个人过于自私，走不出自己圈子就会自杀。较好的对治办法就是教孩子从小就学会为他人服务，为社会服务，也为自己累积福慧。有自我价值的充分体现，福慧具足，就可以完全走出自我的圈子。孩子成长的环境非常重要，因为儿童的价值观尚未定型，他们见什么人，就学什么人，就成什么人。与什么人为伍，就成就什么样的人生。改变坏习惯的较好方法就是培植好习惯。而这一切都依赖于家长想方设法给孩子提供良好的成长环境，而较好的老师正是家长自己。

               所以每一位家长都应该从圣贤的教诲中吸取智慧，让孩子在日常生活中尽量多接触一些少儿国学的内容，以便为孩子以后的人生指明真确的方向。